la hora del cuento en queens logo

La Hora del Cuento en Queens es un proyecto cultural especialmente dirigido a niños de 3 años en adelante. Este proyecto pretende acercar la literatura infantil en español a padres e hijos. El acercamiento se hace a través de la lectura, la dramatización y el arte. Por supuesto, todo esto mezclado con las tradiciones culturales y una representación del folklore de toda América Latina y España.

Este programa se viene realizando mensualmente desde septiembre de 2003. Las actividades son en español, con el propósito de que nuestros niños no olviden su lengua materna, además de sus raíces culturales.

Desde su creación, La Hora del cuento en Queens, ha realizado un gran número de actividades contando con la colaboración de actores, voluntarios y miembros de la comunidad, que además de leer y dramatizar los cuentos populares, dirigen talleres de manualidades, realizan rondas infantiles, pintan las caras a los niños etc. La selección cultural y literaria pretende ser un abanico cultural de las obras más representativas de nuestros países.

Objetivos

Uno de los objetivos más ambiciosos de este proyecto es ayudar a los niños a desarrollar su capacidad de creación y reflexión a largo plazo fomentando el hábito de lectura desde edad temprana. Dicha motivación esta centrada en representaciones dramatizadas de cuentos populares, así como en talleres de arte que permitan al niño poner en práctica lo que ha aprendido. Por otra parte, esta propuesta plantea el acercamiento de unos valores culturales, que forman parte de la idiosincrasia de estos niños, aunque hayan nacido o estén viviendo en los Estados Unidos.

Metodología

Estas actividades están planteadas para desarrollarse en grupos, donde los actores exponen ideas a través de la dramatización de un cuento. En todo momento la participación del niño esta patente mediante comentarios, intercambio de opiniones o respuestas a preguntas lanzadas por los personajes del cuento. El taller de arte se organiza alrededor del tema del cuento y es donde se permite a los niños desarrollar unas habilidades de reflexión sobre lo que han aprendido.

Materiales

Los libros seleccionados persiguen varios objetivos. Primero se pretende que la selección refleje la diversidad cultural existente en nuestra ciudad. Al mismo tiempo estos cuentos deben facilitar la adaptación dramática, así como mantener el interés de los niños. También crear un ambiente cultural que sirva de referencia a nuestros niños,  porque el cariño y cuidado con el que son seleccionados algunos de los temas y cuentos, les ayudan a evocar ese amor por la lectura. Todas estas actividades van acompañadas de canciones y rondas. Su selección persigue los mismos objetivos que la selección de los cuentos. Estas rondas se repiten en cada actividad y son parte del acervo cultural de nuestros niños.

ninos-1

About The Story Hour
(La Hora del Cuento)

The Story Hour in Queens is a cultural project especially directed to children age 3 and over. This project intends to introduce Spanish literature to parents and children, through reading, dramatization and art; with a variety of folklore integration of all Latin America and Spain.

This program began with a monthly activity in September 2003. These activities are in Spanish; with the purpose of maintaining our children’s mother language as well as their cultural roots.

Since the creation of this project, The Story Hour in Queens has made a great number of events with voluntary contribution of actors and members of the community. In addition to the reading and dramatization of popular stories, there are handicrafts workshops, children face painting etc. The literary and cultural selection intends to distinguish the most representative works of our countries.

Objetives

One of the most ambitious goals of this project is to help children develop in la long term basis, their ability to reflect and the creative thinking  as well as to encourage in them the reading habit from an early age. Such motivation is obtained by dramatized representation of folk tales, as well as by art workshops. Both activities allow the children to practice what they have learned. Moreover, this learning proposal approach cultural values, which are part of the idiosyncrasy of these children, even if they are born or they living in the United States.

Methodology

These activities are intended  to thrive in groups, where actors expose the ideas through the dramatization of a story. At all times the child’s participation is evident through their comments, discussion or answers to questions thrown by the characters of the story. The art workshop is organized around the same theme of the story and in it children are encouraged to develop some skills and to reflect on what they have learned .

 

Materials

The books selected go after various objectives. First they are intended to reflect the cultural diversity in our city. At the same time they are selected thinking that the dramatic adaptation of these stories should facilitate and maintain the interest of children. Also they will create a cultural environment as a reference to our children.  The love and care with which they are selected some of the topics and stories will help them to evoke that early love of reading . All these activities are accompanied by songs and rounds. Their selection look for the same objectives that the selection of stories. These rounds are repeated in each activity and they are part of the cultural heritage of our children.

Actividades realizadas

Olivia la reina del circo
EEUU
09-28-03
olivia01 olivia
Día de la raza
América Latina
10 -12-03
raza raza01
Día de los muertos
México
12-02-03

 

muertos01 muertos
Navidad con Clifford
EEUU
12-21-03
clifford clifford01
Los Reyes Magos
Iberoamérica
01-04-04
reyes reyes01
Margarita
Nicaragua – Rubén Darío
02-22-04
margarita margarita01
La ratita presumida
España
03-21-04
ratita ratita01
La vaca estudiosa
Argentina – María Helena Wash
04-25-04
vaquita vaquita01
Frida
México
05-23-04
frida frida01
El renacuajo paseador
Colombia – Rafael Pombo
09-26-04
rinrin rinrin01
Leyendas y tradiciones precolombinas
Centro América
10-24-04
mitos mitos01
Canción de Navidad
Inglaterra – Charles Dickens
12-26-04
cancion01 cancion02
El señor Don Gato
España y Venezuela
03-27-05
gato gato01
El Gallo de Boda
República Dominicana
05-29-05
elgallo elgallo01
Don Quijote de la Mancha
España
10-12-05
quijotefoto02 quijotefoto01
Picasso, Matise y el arte contemporáneo
12-04-05
picasso03  picasso04
Oswaldo Guayasamín para niños
Ecuador
02-26-06
picasso02 picasso01
Fernando Botero para niños
Colombia
03 -26-06
botero02 botero01
Pascuas con galletas y dulces
Tradicional
04-16-06
dulces01 dulces02
Del danzón a la salsa
06-04-06
junio_06_01 junio_06
Homenaje a CriCri el grillo cantor
Juan Guzmán
10-24-06
 cricri02 cricri01
Animales Latinoamericanos
Tradición oral
11-05-06
 mascaras01
Máscaras Latinoamericanas
Tradición oral
11-19-06
 mascaras03  mascaras02
El retablo de Juana Inés, niña de palabras
Teatro
04-21 y 27-07
sorjuana03 sorjuana01
Entre pícaros anda el juego
España – Teatro
11-10 y 11-07
picaros picaros03
Los Reyes Magos
01-06-08
 pic06 taller
Harry Potter y las reliquias de la muerte
02-21-08
magia02 magia01
La entrevista
Teatro
04-12 y 18-08
entrevista4  entrevista2
Sor Juana Inés, la niña de las palabras
Teatro
06-08-08
sor_juana0804 sor_juana0802
Los Trotamundos
Taller musical de Axel Serrant
08-31-08
 mundo02  mundo01
El altar de muertos
Monólogo Teatral
11-02-08

 

diamuertos01 diamuertos02
La Ratonera
Teatro – Agatha Christie
03-07-09
 ratonera02 ratonera01
Oswaldo Guayasamin
Workshop-Queens Museum of Art
04-19-09
books02 books01
Los Mitos Griegos en Sombras
Teatro de sombras
04-26-09
 griegos01  griegos03
Cuentos del Caribe
Folclor
05- 14 y 15-09
 folklore03 folklore04
No es lata ni es latón. Huele a contaminación
Teatro leído
5-30-09
lata01  lata03
La Historia del Rey Numeros
Teatro-Taller Educativo
09-07-09
 census01 census02
No es lata ni es latón. Huele a contaminación
Teatro educativo
09-13-09
 lata4 lata3
A jugar con la cariñosita
Juegos-cuentos y canciones
10-03-09
 jugar03  jugar02